Das Konzept
»Bereits ein einziges wirklich verstandenes Detail kann mehr wert sein
als Unmengen von auswendig gelernter Theorie.«
Der
musikpädagogische
Ansatz beruht auf einigen einfachen Prinzipien.
Der
Musiklehrer
legt Wert darauf,
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den Schüler jeweils »da abzuholen, wo er steht«
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den Lernstoff in »gut verdaulichen« Häppchen anzubieten
Der technische Verlauf der
Unterrichtseinheiten
gestaltet sich jeweils wie folgt.
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Der Schüler beantwortet einen der
(Multiple-choice-)Fragebögen.
Per Mausklick landen die Antworten direkt beim
Lehrer
in der Mailbox.
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Der
Lehrer
macht sich ein Bild vom aktuellen Wissensstand des Schülers
und schickt dem Schüler per E-Mail einen
Link zur entsprechend passenden Lektion.
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Der Schüler versucht, sich den Wissensstoff anzueignen und gibt dem Lehrer danach
Rückmeldung,
ob die Lektüre für ihn verständlich war oder nicht.
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Der
Lehrer
geht auf Fragen ein,
schickt dem Schüler einen weiteren Fragebogen ... usw.
Es handelt sich bei den
Lektionen um spezielle
Musikthemen-Webseiten,
die sich danach richten, was der
Lehrer
nach seinem Eindruck
bzgl. des aktuellen Wissensstandes des Schülers
jeweils für angebracht hält
und nicht etwa nach einer starren, vorgegebenen Reihenfolge.
Zahlreiche Audio- und Bildbeispiele in den Lektionen
sowie Notenlese- und Höraufgaben in den Fragebögen
erleichtern den optimalen Lernerfolg.